Presencia y Vigencia de Pensadores Clásicos en la Educación Infantil
DOI:
https://doi.org/10.15658/rev.inst.tiempnuevos24.12293106Palabras clave:
Aprendizaje, Infancia, educación, enseñanza, pensadoresResumen
Para considerar la importancia que adquiere la educación infantil en la actualidad, es necesario reconocer los aportes científicos realizados por pensadores reconocidos de principios del siglo pasado, quienes vislumbran la necesidad de repensar continuamente el papel que ocupan los agentes educativos en la formación de la niñez; y que, de igual manera, asumen una visión profunda que ocupa el niño y la niña en la escuela y en la sociedad. Bajo estas apreciaciones, se presentan los aspectos más relevantes de algunos de los pensadores clásicos, para quienes los niños y las niñas constituyen el sentido de la labor educativa. Cabe destacar, que estos aportes surgen en el pensamiento europeo y norteamericano; porque son las culturas que más han influenciado en la educación colombiana, y han configurado concepciones, teorías y modos de enseñar y aprender.
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