La importancia de la Educación Física en contextos de inclusión de personas con discapacidad
DOI:
https://doi.org/10.15658/rev.inst.tiempnuevos21.12262806Palabras clave:
accesibilidad; discapacidad; educación física; inclusión; práctica pedagógica.Resumen
Hoy en día, en el ámbito educativo, se escuchan de manera recurrente términos como inclusión, diversidad, discapacidad, accesibilidad, estrategias de enseñanza-aprendizaje, entre otros. Durante la última década los gobiernos y el sistema educativo nacional han hecho notables esfuerzos para lograr una mejor atención educativa con criterios de equidad, igualdad y participación, que permitan a personas con discapacidad o necesidades educativas especiales disfrutar de una educación más adaptada a sus capacidades, sin ser excluidas y/o segregadas.
En este proceso, las Instituciones de Educación Superior [IES], entre ellas las universidades, juegan un rol muy importante, ya que son los lugares donde se forman ética y académicamente los profesionales del campo de la educación y que más adelante van a desempeñarse como docentes en diferentes niveles como en primaria, secundaria e incluso la misma educación superior, siendo determinantes a través de su labor para lograr un verdadero y favorable proceso educativo desde el área del saber o formación que les corresponda orientar.
Lo que se pretende por medio de este artículo es resaltar la importancia que tiene dentro de la formación profesional del Licenciado en Educación Física de la Universidad CESMAG, la realización de prácticas pedagógicas en población con discapacidad, con el fn de sensibilizar y lograr que se conviertan en agentes que favorezcan la inclusión en los contextos donde se desenvuelvan.
Lo que se pretende por medio de este artículo es resaltar la importancia de incluir las prácticas pedagógicas en población con discapacidad dentro de la formación profesional del Licenciado en Educación Física de la Universidad CESMAG, con el fin de sensibilizar y lograr que se convierta en agente que favorezca la inclusión en los contextos donde se desenvuelva.
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Referencias
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